Lettre de rentrée de Mme Magali LOMBARD IA-IPR de philosophie

Lettre de rentrée de Mme Magali LOMBARD IA-IPR de philosophie

Lettre de rentrée 2021 de Mme Magali LOMBARD, IA-IPR de philosophie, adressée à tous et toutes les enseignantes de philosophie de l’académie.

Recrutement et détachement dans un établissement du réseau de l’enseignement français à l’étranger rentrée 2022

Recrutement et détachement dans un établissement du réseau de l’enseignement français à l’étranger rentrée 2022

Recrutement et détachement dans un établissement du réseau de l’enseignement français à l’étranger rentrée 2022

Le BO n°33 du 9 septembre 2021 précise les conditions de recrutement et de détachement des personnels titulaires de l'éducation nationale, candidats à un poste dans une école ou un établissement du réseau de l'enseignement français à l'étranger (EFE) constitué d'écoles et d'établissements homologués par le ministère chargé de l'éducation nationale (MENJS), en accord avec le ministère chargé des affaires (...)

Postes spécifiques d’enseignants du second degré à pourvoir en Nouvelle-Calédonie et modalités de candidature - rentrée scolaire de février 2022

Postes spécifiques d’enseignants du second degré à pourvoir en Nouvelle-Calédonie et modalités de candidature - rentrée scolaire de février 2022

Le BO n°31 du 26 août 2021 présente les postes spécifiques vacants en Nouvelle Calédonie à la rentrée de février 2022. Deux postes de philosophie en CPGE sont à pourvoir.

Création d’une fonction de professeur référent de groupe d’élèves de lycée d’enseignement général et technologique

Création d’une fonction de professeur référent de groupe d’élèves de lycée d’enseignement général et technologique

Création d’une fonction de professeur référent de groupe d’élèves de lycée d’enseignement général et technologique

Le BO n°31 du 26 août présente le rôle et les missions du professeur référent.

Charte des pratiques de pilotage en EPLE

Charte des pratiques de pilotage en EPLE

Le BO n°31 du 26 août 2021 présente la diversité de fonctions des EPLE afin de les identifier et les clarifier, dans un souci de priorisation et de régulation, ainsi que les dispositions normatives majeures à impact direct sur leur pilotage, leurs ses missions et leurs relations, tant avec les services académiques déconcentrés qu'avec les collectivités territoriales de rattachement.

Évaluation ponctuelle dans l’enseignement de spécialité suivi uniquement pendant la classe de première de la voie générale à compter de la session 2023

Évaluation ponctuelle dans l’enseignement de spécialité suivi uniquement pendant la classe de première de la voie générale à compter de la session 2023

Évaluation ponctuelle dans l’enseignement de spécialité suivi uniquement pendant la classe de première de la voie générale à compter de la session 2023

Évaluation ponctuelle dans l’enseignement de spécialité suivi uniquement pendant la classe de première de la voie générale à compter de la session 2023

Évaluation ponctuelle dans l’enseignement de spécialité suivi uniquement pendant la classe de première de la voie générale à compter de la session 2023

Le BO n°31 du 26 août 2021 présente les modalités de l'évaluation ponctuelle dans l'enseignement de spécialité suivi uniquement pendant la classe de première, prévue pour les candidats individuels, qui ne suivent les cours d'aucun établissement, qui sont inscrits dans un établissement privé hors contrat, dans un établissement français à l'étranger ne bénéficiant pas d'une homologation pour le cycle terminal, ou au Cned en scolarité (...)