Sommaire

{{{Programme de culture générale des CPGE économiques et commerciales }}} {{Programme de première année}} Le programme officiel de première année comporte neuf points : - L’héritage de la pensée grecque et latine. - Les apports du judaïsme, du christianisme et de l’Islam à la pensée occidentale. - L’essor technologique, l’idée de progrès. - La société, le droit et l’État modernes. - Les figures du moi et la question du sujet depuis la Renaissance. - L’esprit des Lumières et leur destin. - Quelques grands courants artistiques et esthétiques depuis la Renaissance. - Les principaux courants idéologiques contemporains. {{Programme de deuxième année pour l'année 2021/2022}} ({{cf. [BO n°24 du 16 juin 2022->https://www.education.gouv.fr/bo/22/Hebdo24/ESRS2217000A.htm}}). Durant l'année scolaire 2022-2023, le programme de culture générale des classes préparatoires économiques et commerciales, options scientifique, économique et technologique, porte en seconde année sur l'étude du thème suivant : « {{le monde}} ». {{I — Épreuves écrites}} Deux épreuves relèvent de l'enseignement de culture générale : une dissertation et une contraction ou une synthèse de textes. - La {{dissertation}} de culture générale (4 heures), dont le sujet porte sur la notion de l!année, est préparée conjointement par les professeurs de philosophie et de lettres. Il s'agit d!apprendre à poser et à traiter un problème en saisissant ses enjeux et en mobilisant les connaissances nécessaires. - La {{contraction}} (2 ou 3 heures) consiste à condenser un texte de 2000/2500 mots en 250 mots, ou de 3000/4000 mots en 400 mots. Contracter, c'est "réduire le volume d'un corps sans en réduire la masse". Il faut restituer en un nombre de mots limités le contenu d'un texte donné en respectant la logique de son argumentation. La contraction ne doit reprendre ni le style ni les tournures du texte original. - La {{synthèse }} (4 heures) porte sur trois textes qui expriment des approches sensiblement différentes d'un sujet donné comme "la mode", "la sélection à l'université", "l'art contemporain". Il s'agit de confronter synthétiquement ces textes en évitant de porter sur leur point de vue une appréciation personnelle. {{II — Épreuves orales}} Les écoles de commerce n!ont pas d'épreuve de culture générale à l'oral. Une seule exception : HEC. Pour l'épreuve de cette école, les candidats préparent un exposé sur un thème hors programme pendant 30 minutes. Le passage devant le jury dure 20 minutes durant lesquelles le candidat traite le sujet sous forme d!exposé (10 minutes) puis répond aux questions posées par le jury (10 minutes). Celui-ci peut lui demander de préciser sa pensée ou de la compléter et lui pose quelques questions concernant des références culturelles (œuvres, auteurs, mouvements littéraires ou philosophiques) en rapport avec le sujet. "Le jury est composé d'un professeur de lettres et d'un professeur de philosophie. " {{{Programme de français-philosophie des CPGE scientifiques}}} Les horaires et les programmes d'enseignement de français-philosophie sont identiques pour les sept voies de première année (M.P.S.I. — P.C.S.I. — P.T.S.I. — B.C.P.S.T. — T.S.I. — T.P.C. — T.B.) et les huit voies de seconde année (M.P. — P.C. — P.S.I. — P.T. — B.C.P.S.T. — T.S.I. — T.P.C. — T.B.). Durant les deux années de préparation, l'enseignement prend appui sur deux thèmes étudiés chacun dans trois œuvres littéraires et philosophiques. Ces thèmes et les œuvres correspondantes sont fixés pour deux ans et renouvelés par moitié chaque année. {{Programme 2021-2022}} ({{[BO n°20 du 19 mai 2022->https://www.education.gouv.fr/bo/22/Hebdo20/ESRS2213517A.htm]}}) {{Article 1 -}} L’enseignement de français et de philosophie dans les classes préparatoires scientifiques durant l’année scolaire 2020-2021, s’appuie notamment sur les thèmes suivants, étudiés à travers les œuvres littéraires et philosophiques précisées ci-après : {{Thème 1 : « L'enfance »}} -# {Aké, les années d'enfance}, Wole Soyinka, traduction Etienne Galle, éditions Flammarion (collection GF) ; -#{ L'Émile ou De l'éducation}, Jean-Jacques Rousseau, Livres I et II ; -# {Contes}, Hans Christian Andersen, traduction Marc Auchet, Le Livre de Poche Classiques. {{Thème 2 : « Le travail »}} -# {La condition ouvrière} (Simone Weil) - Gallimard (collection « Folio Essais », 2002, n° 409) à étudier comme suit : « L'usine, le travail, les machines » (pages 49 à 76 et 205 à 351), sans : « Journal d'usine » (pages 77 à 204) ; Avec : « La condition ouvrière » (pages 389 à 397) et « Condition première d'un travail non servile » (pages 418 à 434). -# {Par-dessus bord (version hyper-brève)} (Michel Vinaver) - Éditions Actes Sud - réédition poche 2022 ; -# {Géorgiques} (Virgile) - Traduction de Maurice Rat - Editions Flammarion (collection « GF »). {{Article 2 -}} L'enseignement de français et de philosophie dans les classes préparatoires d'adaptation de techniciens supérieurs (ATS) durant l'année scolaire 2022-2023 s'appuie notamment sur le thème 2 défini à l'article 1er, à travers les œuvres mentionnées en 1 et 2 de ce thème. {{{Programmes de philosophie des CPGE littéraires}}} - {{[Banque d'épreuves littéraires des ENS - élargissement des débouchés->http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?pid_bo=28748]}} (BO n°45 du 6 décembre 2012) - [{{Rénovation de la filière littéraire des CPGE rentrée 2007}}->http://www.education.gouv.fr/bo/2007/19/MENS0701132C.htm] (BO n°19 du 10 mai 2007) {{ENS GROUPE LETTRES (A/L) - Programmes spécifiques à compter du concours 2009.}} Cf. [http://www.ens.fr/une-formation-d-exception/admission-concours/concours-voie-cpge/concours-voie-cpge-lettres/le->http://www.ens.fr/une-formation-d-exception/admission-concours/concours-voie-cpge/concours-voie-cpge-lettres/le] {{I - Épreuves écrites d'admissibilité}} Les épreuves écrites d'admissibilité comprennent cinq épreuves communes à tous les candidats et une épreuve à option. - {Épreuves communes :} Chaque épreuve est affectée d'un coefficient 3. Composition de philosophie (durée : six heures). Le programme s’articule autour de deux axes : la connaissance (comprenant deux domaines : la métaphysique ; la science) et l’action (comprenant trois domaines : la morale ; la politique, le droit ; l’art, la technique). Chaque année un arrêté ministériel détermine un domaine dominant dans chacun des deux axes. Le sujet proposé à l’écrit relèvera de l’un de ces deux domaines dominants. - {Épreuve à option, au choix du candidat} (coefficient 3 ) : Commentaire d'un texte philosophique (durée : quatre heures ). Programme défini par arrêté ministériel comportant deux textes d’auteurs différents et renouvelé chaque année. L’épreuve porte sur un extrait de l’un ou de l’autre. {{II – Épreuves orales et pratiques d'admission}} Les épreuves orales et pratiques d'admission comprennent cinq épreuves communes à tous les candidats et une épreuve à option. - {Épreuves communes :} Chaque épreuve a une durée d'une demi-heure, comporte une préparation d'une durée d'une heure. Quatre des cinq épreuves communes sont affectées d’un coefficient 2 et une des épreuves communes est affectée d’un coefficient 3. Cette dernière est choisie par le candidat au moment de son inscription. L’épreuve porte sur l’ensemble des cinq domaines (la métaphysique ; la science ; la morale ; la politique, le droit ; l’art, la technique) du programme de l’épreuve commune de l’écrit. - {Épreuve à option, au choix du candidat } (coefficient 3) : Interrogation sur un texte philosophique. Le programme, défini chaque année par arrêté ministériel, porte sur l’ensemble des œuvres de l’un des deux auteurs du programme du commentaire de texte philosophique de l’écrit. L’interrogation porte sur un texte de cet auteur, choisi en dehors de l’oeuvre figurant au programme d’écrit. (durée : trente minutes ; préparation : une heure). {{[Programme ENS Lettres A/L année 2020/2021->https://www.ens.psl.eu/sites/default/files/projet_de_programme_bel_al_2021_bel_al_version_du_27_mai_2020.pdf]}} - {{Épreuves écrites d'admissibilité }} Composition de philosophie : La politique, le droit. Commentaire d'un texte philosophique - Descartes, {Méditations métaphysiques}, éd. J-M. et M. Beyssade, GF (sans les Objections et réponses), 1979. - Nietzsche,{ Le Gai savoir}, trad. P. Wotling, GF, 1997/2007 (éd. augmentée). - {{Épreuves orales d'admission : }} Interrogation de philosophie : L’épreuve porte sur l’ensemble des six domaines suivants :{ la métaphysique ; la politique, le droit ; la science ; la morale ; les sciences humaines : homme, langage, société ; l’art, la technique}. Épreuve orale à option = interrogation sur un texte philosophique : Nietzsche, - {Par-delà bien et mal}, trad. P. Wotling, GF, 2000. -{ Le Crépuscule des idoles}, trad. Henri Albert, GF, 1985/2017. {{ENS GROUPE SCIENCES SOCIALES (B/L)}} Cf. [http://www.ens.fr/une-formation-d-exception/admission-concours/concours-voie-cpge/concours-voie-cpge-lettres/le-0->http://www.ens.fr/une-formation-d-exception/admission-concours/concours-voie-cpge/concours-voie-cpge-lettres/le-0] {{I — Épreuves écrites communes d’admissibilité}} (coefficient 3) Composition de philosophie (durée : six heures). Programme de philosophie du baccalauréat. {{II – Épreuves orales communes d’admission}} (coefficient : 2) Interrogation de philosophie (durée de préparation de l’épreuve : 1 heure ; durée de passage devant le jury : 30 minutes, dont 20 minutes d’exposé (maximum) et 10 minutes de discussion avec le jury). Programme de philosophie du baccalauréat. Type de sujets donnés : notion, formule ou question. Mode de tirage du sujet : le candidat tire au sort un ticket comportant deux sujets ; il doit choisir l’un d’entre eux et annoncer son choix au jury avant de préparer l’épreuve. {{[Programme ENS/LSH Lyon 2020/2021 ->http://www.ens-lyon.fr/sites/default/files/2020-05/PROJET/Programme/ENS/de/Lyon/session/2021.pdf]}} 1. Programme commun à tous les candidats - {La politique, le droit} 2. Programme complémentaire pour la spécialité philosophie - Notions : La vie ; Le plaisir - Auteurs : a) Plotin, traités 30, 31, 32 et 49 dans : a. Plotin, {Traités}, 30-37, traduction sous la direction de Luc Brisson et Jean-François Pradeau, Paris, Flammarion, collection « GF », 2006, 454 pages, ISBN : 9782080712288 b. Plotin, {Traités}, 45-50, traduction sous la direction de Luc Brisson et Jean-François Pradeau, Paris, Flammarion, collection « GF », 2009, 515 pages, ISBN : 9782081223288 b) Nietzsche,{ Le gai savoir}, livre 5, présentation et traduction par Patrick Wotling, Paris GF 2007, ISBN : 9782081207264. {{[LES OBJECTIFS DE FORMATION EN PHILOSOPHIE EN PREMIÈRE ANNÉE DES CPGE LITTÉRAIRES ->http://cache.media.education.gouv.fr/file/special_3_ESR/47/7/programme-AL_252477.pdf]}} ({{BO spécial n°3 du 30 mai 2013}}). {{Objectifs de formation}} Le cours de lettres première année permet de consolider le travail commencé en classe terminale, dont le double objectif a conduit à favoriser l’exercice réfléchi du jugement et l’acquisition d’une culture philosophique initiale. Il s’agit donc de poursuivre l’effort de réflexion et de lecture, et d’affermir la maîtrise des exercices de dissertation et d’explication de textes inaugurés l’année précédente. Les élèves seront ainsi en mesure d’accéder au bon usage de l’abstraction, à la position rigoureuse de problèmes précis et à leur traitement argumenté, progressif et cohérent. {{Méthodes et compétences}} En classe de lettres première année, se familiariser avec la démarche philosophique ne suffit plus. Il faut : - entrer plus avant dans la philosophie effective par un travail approfondi sur les concepts et par l’étude de quelques œuvres majeures de la tradition ; - permettre aux étudiants l’acquisition d’une connaissance claire des enjeux, des grandes interrogations, et de textes fondateurs correspondant aux divers domaines structurant le programme selon les deux axes de la connaissance et de l’action. Les travaux fondamentaux qui regroupent en effet de manière synthétique, s’ils sont réussis, des compétences essentielles et variées que l’on peut expliciter, et qui témoignent directement du travail de lecture et de réflexion entrepris par leurs auteurs, demeurent : - la dissertation ; - l’explication de texte ; - les exercices oraux qui leur correspondent. Les étudiants doivent donc être capables de faire une dissertation et une explication de texte en satisfaisant aux critères suivants, qui constituent de véritables compétences disciplinaires : - respect rigoureux des sujets et des thématiques proposés ; - position d’un problème précis, cernant exactement le sujet, et exposition des modalités de sa résolution ; - construction d’une progression dialectique cohérente ; - analyses argumentées et précises, sans contradiction interne, et articulées les unes aux autres ; - utilisation pertinente des concepts ; - capacité spéculative et rigueur démonstrative ; - mobilisation adéquate des références philosophiques et culturelles pour faire avancer la réflexion ; - réflexion philosophique d’une certaine ampleur sur des documents ou matériaux non philosophiques ; les étudiants doivent s’intéresser au réel dans sa diversité tout en refusant la pure description.